1 июня

В России и других странах мира 1 июня отмечают Международный день защиты детей. Это необычный праздник, который посвящается младшим, но более актуален он именно для взрослых. У школьников в этот день начинаются каникулы, а родители вспоминают об ответственности за безопасность, здоровье и моральное состояние своих детей.

 31 мая

ПРИЕМ в 1 класс на 2023/2024 учебный год

Уважаемые родители будущих первоклассников!

     С 22 сентября 2020 года действует новый  Порядок приёма на обучение  по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации 2 сентября 2020 года № 458.

      В соответствии с новым Порядком общеобразовательные организации принимают заявления о приеме на обучение лиц, проживающих на закрепленной за общеобразовательной организацией территории, имеющих право на внеочередное, первоочередное и преимущественное зачисление в общеобразовательную организацию, с 1 апреля до 30 июня.

Заявления иных лиц принимаются с 6 июля по 5 сентября при наличии свободных мест.

  Расширен перечень документов, которые надо предъявить родителям при приеме в общеобразовательную организацию:

• копии паспортов или других документов, удостоверяющих личность родителей (законных представителей);
• копия свидетельства о рождении ребенка или документа, подтверждающего родство;
• копию свидетельства о рождении полнородных и неполнородных брата и (или) сестры (в случае использования права преимущественного приема на обучение по образовательным программам начального общего образования ребенка в государственную или муниципальную образовательную организацию, в которой обучаются его полнородные и неполнородные брат и (или) сестра);
• копия документа об опеке или попечительстве (при необходимости);
• копия документа о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или справку о приеме документов для регистрации по месту жительства;
• справка с места работы родителя или законного представителя, если ребенок претендует на прием вне очереди и в первую очередь;
• копия заключения ПМПК (при наличии);
• копия СНИЛС ребенка;
• копия медицинского полиса ребенка.
• Порядок приема на обучение здесь

 30 мая

 30 мая 

Правила пожарной безопасности в летний период

 30 мая

Профилактика ДТП

Ребенок - главный пассажир!здесь

Профилактика ДТП (памятка для родителей)здесь

Зачем нужны светоотражающие элементы? здесь

Дорожные ловушки здесь

Светофор здесь

 29 мая 

 24 мая

Школа будущих первоклассников 

Всех будущих первоклассников и их родителей поздравляю с успешным

окончанием "Школы будущих первоклассников".

Надеюсь ,что полученные знания пригодятся вам в учебе.

Желаю ребятам учиться на отлично, радовать своими знаниями пап, мам, дедушек и бабушек!

В добрый путь!

      А "Школа будущих первоклассников" так же, как и вы, ребята, уходит на каникулы! Жду вас в сентябре. 

     Вся важная и значимая информация, по-прежнему, будет в родительском чате в Teleqram.

 23 мая

Дорогие дети, подошёл к концу первый этап вашего обучения в школе. Вы с успехом преодолели все препятствия, выполнили поставленные задачи и добились первых в своей жизни важных побед. Вы стали старше, поднялись на более высокую ступеньку. Новая жизнь в старших классах поставит перед вами другие, более взрослые и значимые цели. Желаю вам с лёгкостью добиться их осуществления. Несмотря на то, что школьная программа в будущем учебном году значительно усложнится, не сдавайтесь, прилежно овладевайте знаниями и умениями. Все они очень пригодятся во взрослой жизни. Пусть ваш дальнейший школьный маршрут будет лёгким и благополучным!

И, конечно же, желаю всем безопасных и счастливых каникул!!!

 

Противопожарная памятка

Как показывает практика, очень часто случаются пожары по причине детской шалости с огнем.

Проще запретить, чем показать, как правильно пользоваться спичками, газовой плитой и электроприборами; отсутствие возможности организовать досуг своих чад во время отдыха; неспособность детей на практике применять знания о том, как следует вести себя в случае возникновения пожара.

Для того чтобы избежать подобных случаев следует с малых лет разговаривать с ребенком на противопожарные темы. Осуществлять контроль того, с кем и где проводит школьник свободное время. Проявлять интерес к поведению и хобби вашего чада. В любом возрасте дети должны знать свой домашний адрес, и на какой номер следует звонить в случае возникновения пожара.

В ходе беседы ребёнку необходимо объяснить, что вызов пожарной охраны просто так из-за шалости или любопытства, не только отвлекает силы пожарных подразделений от работы по реальным вызовам, но и будет иметь для «шалуна» весьма неприятные последствия.

Необходимо запомнить ряд следующих рекомендаций, которые помогут предотвратить опасную ситуацию с огнем:

•  не разрешайте детям пользоваться спичками и свечами в ваше отсутствие;
•  малолетних детей не оставляйте одних рядом с открытыми работающими электроприборами, каминами или печами;
•  если у вас газовая плита, перекрывайте газовый вентиль, когда вынуждены оставить ребенка одного дома.
•  не упускайте из виду детей, когда задействована плита с газовыми конфорками;
•  спички и зажигалки всегда приобретайте сами. Не просите сделать это ребенка;
•  следите за своими действиями. Иногда поступки взрослых бывают красноречивее любых слов и запретов;
•  номера телефонов чрезвычайных служб заучите вместе со своими детьми наизусть. Напоминаем, что при пожаре немедленно звонить 01, с сотового телефона 101;
•  не проходите мимо, если обнаружили подростков, играющих с огнем или разводящих костер в отсутствии взрослых людей;расскажите, как нужно тушить различные виды возгораний;
•  правила пользования отопительными и электроприборами ребенок также должен знать;
•  покажите ребенку все возможные запасные или аварийные выходы, которыми можно будет воспользоваться в случае пожара.

Там, где среди детей проводится разъяснительная работа, направленная на предупреждение пожаров от детской шалости с огнем, опасность возникновения пожаров по этой причине сводится к минимуму.

 19 мая

ВЗ "Занимательная математика"

Презентация: здесь

1 урок - литературное чтение

Рисунок "Мое любимое произведение"

2 урок - русский язык 

Повторение на платформе "Учи. ру"

3 урок - ОРКСЭ

ПА

Подписать двойной лист посередине, начиная с 13 клетки:

Промежуточная аттестация

по ОРКСЭ

учащегося/учащейся 4-В класса

МБОУ "СШ № 93"

Фамилия Имя в Р. п.

Тест

1.  Кто в православии понимается под словом Бог?

А. Священник.

В. Религия.

С. Творец всего живого.

Д. Тот,кто обучает вере.

2. Какой хороший  поступок можно считать добром?

А. Тот , который сделан по приказу кого-нибудь.

В. Тот , который сделан по просьбе.

С. Тот , который сделан для того, чтобы прославиться.

Д. Тот , который сделан от желания помочь.

3. Что на древнем языке означало слово Бог?

А. Тот, кто распределяет деньги.

В. Тот, кто распределяет славу.

С. Тот, кто распределяет дары.

Д. Тот, кто распределяет наказание.

4. Какие главные богатства дал человеку Бог?

А. Деньги и славу.

В. Сострадание и ответственность.

С. Свобода и разум.

Д. Вера и доброта.

5. Кто для человека Бог?

А.Защитник и освободитель.

В. Надежда на лучшее.

С. Творец и любовь.

Д. Вера и надежда.

6. Как на письме обозначается всё, что связано с Богом?

А. Пишется с красной строки.

В. Пишется с большой буквы.

С. Обычное написание.

Д. Подчёркивание.

4 урок - физкультура

 18 мая

1 урок - окружающий мир

Повторение на платформе "Учи. ру"

2 урок - математика

ПА

Подписать двойной лист посередине, начиная с 13 клетки:

Промежуточная аттестация

по математике

учащегося/учащейся 4-В класса

МБОУ "СШ № 93"

Фамилия Имя в Р. п.

1 вариант 1. Реши задачу Из двух городов, находящихся на расстоянии 528 км, одновременно вышли навстречу друг другу два поезда и встретились через 4 ч. Один поезд шел со скоростью 60 км/ч. С какой скоростью шел другой поезд? 2. Реши примеры в столбик 810032 – 94568         258602 : 86 7804 * 56                  329678 + 459328 3. Сравни 430 дм … 43 м         3 ч 2 мин … 180 мин 2 т 917 кг … 2719 кг 4. Реши задачу Начерти квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см. Найди площадь прямоугольника и квадрата.

2 вариант  1. Реши задачу Из двух городов, расстояние между которыми 484 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч. Определите скорость другого поезда, если поезда встретились через 4 часа? 2. Реши примеры в столбик 19152 : 63          297658 + 587349 8409 * 49           901056 – 118967 3. Сравни 71 т … 710 ц                150 мин … 3 ч 3 км 614 м … 3641 м 4. Реши задачу Начерти квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 9 см и 3 см. Найди площадь прямоугольника и квадрата.

3 урок - русский язык

Повторение на платформе "Учи. ру"

4 урок - информатика

5 урок - ИЗО

 17 мая

Школа будущих первоклассников

Занятие № 14

1. Посмотреть видео и запомнить правила поведения:

2. Нарисовать рисунок на тему "Моя школа".

3. Для родителей:

 17 мая

1 урок - литературное чтение

ПА

Подписываем двойной лист: посередине, на 10 строке:

Промежуточная аттестация

по литературному чтению

учащегося/учащейся 4-В класса

МБОУ "СШ № 93"

Фамилия Имя в Р. п.

Вариант 1

Часть А

Первая часть А1-А10 содержит 10 заданий. К ним даются варианты ответов, и вам предстоит выбрать из них один правильный.

1. Определи, к какому жанру относится произведение:

Тридцать три родных сестрицы –

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся.

1. Загадка. 2) Сказка. 3) Былина. 4) Басня.

2. Продолжи определение. Сказки – это… .

1) Русская народная эпическая песня о богатырях.

2) Краткий иносказательный рассказ сатирического содержания с моралью.

3) Замысловатое поэтическое описание предмета или явления, которое нужно отгадать.

4) Повествовательное, обычно народно - поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил.

3. Продолжи название произведения. Рассказ В. Ю. Драгунского «Друг …»

1. мой . 2) мамы. 3) птички. 4) детства

4. Узнай героя произведения А.С. Пушкина. Этот герой превращался в муху, комара,  шмеля.

1. Царь Салтан. 2. Царь Дадон. 3. Королевич Елисей. 4. Князь Гвидон.

5. Кому из персонажей басен И.А.Крылова принадлежат эти слова?

«… Как музыке идти? Ведь вы не так сидите.

Ты с басом, Мишенька, садись против альта,

Я, прима, сяду против вторы;

Тогда пойдёт уж музыка не та:

У нас запляшут лес и горы!»

1. Мартышке. 2) Стрекозе. 3) Лисице. 4) Моське.

6. Кто из перечисленных авторов является поэтом.

1) Л. Толстой. 2) Н. М. Рубцов 3) В. Бианки. 4) Н. Сладков.

7. Назови поэта, написавшего следующие строки:

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.

1) А. Фет. 2) А. Пушкин. 3) Ф. Тютчев. 4) С. Есенин.

8. Назови автора, который написал книгу «Приключения Электроника».

1. Н. Сладков. 2) Е. Чарушин. 3) Е. С. Велтисов 4) Н. Носов.

9. Восстанови пословицу.

Съел бы пирог …

1. упал в яму; 2) да в печи сжёг; 3) мышке слёзки.

10. Среди перечисленных словосочетаний найди фразеологический оборот.

1.Большой нос. 2. Лучший нос. 3. Барсучий нос. 4. Вешать нос.

Часть В

Часть В состоит из 2-х заданий (В1- В2). Их выполнение потребует от вас больших усилий, чем выполнение заданий части А. К заданиям этой части вами должен быть дан краткий ответ.

1. Прочитай отрывок из стихотворения. Подбери рифму.

Черёмуха душистая,

Развесившись, стоит,

А зелень золотистая

На солнышке _____________________

2. Прочти крылатые слова из произведения. Назови автора этого произведения.

Ай, Моська! Знать, она сильна, что лает на слона.

Часть С

В части С содержится два задания (С1- С2), выполнение которых вас, несомненно, заинтересует. Ответ на творческие задания надо дать в виде краткого пояснения.

1. Прочтите. Определи тему текста. Что такое тема текста?

   Мужик нашёл дорогой камень и понёс его к царю. Пришёл во дворец и стал спрашивать у царских слуг: как бы царя увидать. Один царский слуга спросил: зачем ему царя. Мужик рассказал. Слуга и говорит:

- Хорошо, я скажу царю, но только отдай мне половину того, что тебе даст царь. А если не обещаешь, то не допущу тебя до царя.

   Мужик обещал, слуга доложил царю. Царь взял камень и говорит:

- Какую тебе, мужик, награду дать? Мужик говорит:

- Дай мне пятьдесят плетей, не хочу другой награды.

   Только у меня с твоим слугою уговор был, чтобы пополам делить награду. Так мне двадцать пять и ему двадцать пять.

   Царь посмеялся и прогнал слугу, а мужику дал тысячу рублей.

2. Какую пословицу ты вспомнишь, если с тобой случится несчастье и к тебе на помощь придут твои друзья?

Вариант 2

Часть А.

Первая часть А1-А10 содержит 10 заданий. К ним даются варианты ответов, и вам предстоит выбрать из них один правильный.

1. Определи, к какому жанру относится произведение.

Уж сколько раз твердили миру,

Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,

И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

1. Загадка. 2) Сказка. 3) Былина. 4)Басня.

2. Продолжи определение. Былина – это… .

1) Русская народная эпическая песня о богатырях.

2) Краткий иносказательный рассказ сатирического содержания с моралью.

3) Замысловатое поэтическое описание предмета или явления, которое нужно отгадать.

4) Повествовательное, обычно народно - поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил.

3. Продолжи название произведения. В.Ю. Драгунский «Денискины…»

1. приключения 2) друзья 3) сны 4) рассказы

4. Узнай героя произведения А. С. Пушкина. Этот герой обращался к солнцу, месяцу, ветру.

1. Царь Салтан. 2. Царь Дадон. 3. Королевич Елисей. 4. Князь Гвидон.

5. К кому из персонажей басен И. А. Крылова обращены эти слова?

«Чем кумушек считать трудиться,

Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?»-

Ей Мишка отвечал.

Но Мишенькин совет лишь попусту пропал.

1)Медведю. 2) Стрекозе 3) Лисице 4) Обезьяне.

6. Кто из перечисленных авторов является поэтом.

1. Л. Толстой. 2) А. Бунин. 3) В. Бианки. 4) Н.   Сладков.

7. Назови поэта, написавшего следующие строки:

Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний, первый гром,

Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.

1) А. Фет. 2) А. Пушкин. 3) Ф. Тютчев. 4) С. Есенин.

8. Назови автора, который написал книги о приключениях Алисы Селезнёвой.

1. Кир Булычёв. 2) Е. С. Велтисов. 3) В. Бианки. 4) Н. Носов.

9. Восстанови пословицу.

Кошке игрушки …

1. упал в яму; 2) да в печи сжёг; 3) мышке слёзки.

10. Среди перечисленных словосочетаний найди фразеологизм.

1.Зарубить на носу. 2. Красный нос. 3. Барсучий нос. 4. Синий нос.

Часть В

Часть В состоит из 2-х заданий (В1- В2). Их выполнение потребует от вас больших усилий, чем выполнение заданий части А. К заданиям этой части вами должен быть дан краткий ответ.

1. Прочитай отрывок из стихотворения. Подбери рифму.

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно ...

2. Прочти крылатые слова из произведения? Назови автора этого произведения.

А воз и ныне там.

Часть С

В части С содержится два  задания (С1- С2), выполнение которых вас, несомненно, заинтересует. Ответ на творческие задания надо дать в виде краткого пояснения.

1. Прочтите. Определи тему текста. Что такое тема текста?

   Лев спал. Мышь пробежала по его телу. Он проснулся и поймал ее. Мышь стала просить, чтобы он пустил ее.

    Она сказала:
«Если ты меня пустишь, и я тебе добро сделаю».

   Лев засмеялся, что мышь обещает ему добро сделать, и пустил ее.

   Потом охотники поймали льва и привязали веревкой к дереву.

   Мышь услыхала львиный рев, прибежала, перегрызла веревку и сказала:

«Помнишь, ты смеялся, не думал, чтобы я могла тебе добро сделать, а теперь видишь, – бывает и от мыши добро».

 2. Какую пословицу о труде ты вспомнишь, если нужно выполнить рудную работу?

2 урок - математика

Подготовка к ПА

3 урок - русский язык

Повторение "Предлог" на платформе "Учи. ру"

4 урок - английский язык

5 урок - технология

Сдать задолженности, у кого есть.

ВЗ по физкультуре