пятница, 20 января 2023 г.

 

Открытый дистанционный интеллектуальный конкурс

«Современный читатель - 2023» для обучающихся 2-8 классов

Материалы дистанционного конкурса (тест-викторина) будут размещены на странице «АКЦИИ и КОНКУРСЫ» блога  «МАКЕЕВКА. ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ.» (4itaytevschoolbibl.blogspot.com)  в день проведения конкурса.

Для учащихся 4-х классов  конкурс состоится

 – 24.01.2023 в 13.00.

Победителями станут те дети, которые первыми  правильно ответят на все вопросы.

Победители дистанционного конкурса награждаются дипломами, участники получают сертификаты.

Результаты конкурса будут размещены на сайте методического центра управления образования администрации города Макеевки (https://metodtcentr.wixsite.com) в разделе библиотечные фонды и одарённые дети, на блоге «МАКЕЕВКА. ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ.» (4itaytevscoolbibl.blogspot.com) .

понедельник, 16 января 2023 г.

 Уважаемые родители!

Детям поступают звонки от неизвестных людей, которые представляются сотрудниками газовой компании, просят включить газ на всех конфорках плит, чтобы якобы проверить исправность системы. На самом деле, звонят злоумышленники! Их цель - организовать взрывы многоквартирных домов. В Сети предполагают, что анонимные звонки на телефоны детей могут поступать из Центра информационно психологических операций Украины.

Граждан, пользующихся бытовыми газовыми баллонами просим обратить  особое внимание на то, что вашим родственникам, особенно детям, могут поступать телефонные звонки с просьбой открыть газ для проверки оборудования.

 Будьте бдительны!!!!!!!

суббота, 14 января 2023 г.

 20 января

ВЗ "Занимательная математика"
Поработать на слайдах 17-34.
1 урок - литературное чтение
С. 44 - 47, дочитать, ответить на вопросы; в тетради: с. 47, з. 4.
2 урок - русский язык
Пройти тест: 
https://testedu.ru/test/russkij-yazyik/4-klass/vpr-russkij-yazyik-chast-2.html, 
прислать скрин результата.
3 урок - ОРКСЭ
4 урок - физкультура

 19 января

1 урок - окружающий мир
С. 38 - 42, внимательно прочитать, ответить на вопросы; пройти тест: 
https://obrazovaka.ru/test/trudnye-vremena-na-russkoy-zemle-4-klass.html, 
прислать скрин.
2 урок - математика
№№ 47, 49, 50.
3 урок - русский язык
№№ 42, 45, 46.
4 урок - информатика
5 урок - ИЗО
Посмотреть презентацию, нарисовать рисунок.
Классный час

 18 января

1 урок - литературное чтение
С. 39-44, внимательно и выразительно читать.
2 урок - русский язык
№ 38 -устно, №№ 40, 41 - письменно.
3 урок - математика
Информация, с. 13; №№ 40, 41 письменно; пройти тест: 
https://obrazovaka.ru/test/tablica-umnozheniya-4-klass.html
и прислать скрин.
4 урок - технология
См. урок за 11.01., кто не выполнил поделку, сдать!
5 урок - английский язык
ВЗ по физкультуре

 

17 января
1 урок - литературное чтение
С. 37-38, дочитать, ответить на вопросы.
2 урок - математика
Информация, с. 12; №№ 35-37.
3 урок - информатика
4 урок - русский язык
№№ 34-36.
5 урок - музыка

 16 января


Внеурочное занятие "РоВ"
Для ознакомления:

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ РОССИЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ

ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ «ДВИЖЕНИЕ ПЕРВЫХ»

 

МЫ – ДЕЛЕГАТЫ ПЕРВОГО СЪЕЗДА РОССИЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ, ПОСЛЕДОВАТЕЛИ СЛАВНЫХ ТРАДИЦИЙ НАШИХ ПРЕДКОВ,

ВЫПОЛНЯЯ НАКАЗЫ СВОИХ ДРУЗЕЙ, РОДИТЕЛЕЙ И НАСТАВНИКОВ,

З А Я В Л Я Е М:

Мы объединились в движение,

чтобы обеспечить России великое будущее,

чтобы сделать достойной и счастливой жизнь всех поколений,

чтобы менять мир к лучшему!

Мы считаем себя ПИОНЕРАМИ своего Отечества!

Мы хотим быть ПЕРВЫМИ в знаниях и творчестве, на защите Родины, в науке и технологиях, в труде и спорте, в сохранении природы и везде, где хотим исполнить наши мечты!

Мы – ПЕРВООТКРЫВАТЕЛИ мира и готовы изменить его к лучшему!

НАША МИССИЯ:

БЫТЬ С РОССИЕЙ

БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ

БЫТЬ ВМЕСТЕ

БЫТЬ В ДВИЖЕНИИ

БЫТЬ ПЕРВЫМИ

МЫ ПРИНИМАЕМ НА СЕБЯ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА РАЗДЕЛЯТЬ И ЗАЩИЩАТЬ НАШИ ОБЩИЕ ЦЕННОСТИ:

ЖИЗНЬ И ДОСТОИНСТВО. Участники Движения в первую очередь ценят жизнь каждого человека.Берегут чувство собственного достоинства и заботятся о сохранении достоинства окружающих.

ПАТРИОТИЗМ.  Участники Движения любят свою Родину - Россию. Любовь к стране проявляется в делах и поступках.

ДРУЖБА. Движение – источник Дружбы для каждого из участников. Вступая в Движение, каждый может найти себе друзей близких по убеждениям, увлечениям, интересам и возрасту. В Движении друзья всегда рядом.

ДОБРО И СПРАВЕДЛИВОСТЬ.Участники Движения действуют по справедливости, распространяют добро, считают доброту качеством сильных людей.  Внутренний голос каждого говорит нам, что только добрые дела меняют жизнь к лучшему.

МЕЧТА. Участники Движения умеют мечтать и воплощать свои мечты в жизнь. Смелые мечты открывают человеку новые возможности, а человечеству – неизведанные горизонты. 

СОЗИДАТЕЛЬНЫЙ ТРУД. Каждый участник Движения своим трудом приносит пользу: создаёт новое качество своих знаний, умений и навыков, применяет их во благо своей семьи, Движения и всей страны.  

ВЗАИМОПОМОЩЬ И ВЗАИМОУВАЖЕНИЕ.Участники Движения действуют как одна команда, помогая друг другу в учебе, труде, поиске и раскрытии таланта каждого. Плечом к плечу преодолевают трудности. Уважают особенности каждого участника Движения, создавая пространство равных возможностей.

ЕДИНСТВО НАРОДОВ РОССИИ. Участники Движения, являясь новыми поколениями многонационального и многоконфессионального народа России, уважают культуру, традиции, обычаи и верования друг друга. Это  уникальное достояние нашей страны: народов много, Родина – одна.

ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ. Участники Движения изучают, знают и защищают историю России, противостоят любым попыткам её искажения и очернения. Берегут память о защитниках Отечества.

СЛУЖЕНИЕ ОТЕЧЕСТВУ. Участники Движения объединены с Отечеством одной судьбой. Каждый на своем месте готовит себя к служению Отечеству и ответственности за его будущее.

КРЕПКАЯ СЕМЬЯ.  Участники Движения разделяют традиционные семейные ценности. Гордятся российской культурой отцовства и материнства. Уважают многодетность. Помогают младшим, заботятся в семье о бабушках и дедушках.  

 

Движение в своей деятельности работает по следующим направлениям:

I.      Образование и знания. «УЧИСЬ И ПОЗНАВАЙ!»

II.   Наука и технологии. «ДЕРЗАЙ И ОТКРЫВАЙ!»

III.                        Труд, профессия и своё дело.

«НАЙДИ ПРИЗВАНИЕ!»

IV.                        Культура и искусство.

«СОЗДАВАЙ И ВДОХНОВЛЯЙ!»

V.   Волонтёрство и добровольчество. «БЛАГО ТВОРИ!»

VI.                        Патриотизм и историческая память.

«СЛУЖИ ОТЕЧЕСТВУ!»

VII.                     Спорт. «ДОСТИГАЙ И ПОБЕЖДАЙ!»

VIII.                  Здоровый образ жизни. «БУДЬ ЗДОРОВ!»

IX.                        Медиа и коммуникации.

«РАССКАЖИ О ГЛАВНОМ!»

X.   Дипломатия и международные отношения.

«УМЕЙ ДРУЖИТЬ!»

XI.                        Экология и охрана природы. «БЕРЕГИ ПЛАНЕТУ!»

XII.                     Туризм и путешествия. «ОТКРЫВАЙ СТРАНУ!»

ПРИНИМАЯ АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В СОЗДАНИИ, ОРГАНИЗАЦИИ И РАБОТЕ ДВИЖЕНИЯ, МЫ ХОТИМ, ЧТОБЫ В РЕЗУЛЬТАТЕ НОВЫЕ ПОКОЛЕНИЯ ГРАЖДАН РОССИИ:

- ценили жизнь и берегли человеческое достоинство,

- любили Россию, подтверждая это делами и поступками,

- обрели настоящих друзей,

- делали добро и действовали по справедливости,

- умели мечтать и воплощать мечты в жизнь,

- приносили своим трудом пользу,

- действовали как одна команда,

- уважали традиции, культуру, обычаи и верования друг друга,

- знали и защищали историческую память,

- стали готовы к служению Отечеству и ответственности за его судьбу,

- стремились создать крепкую семью.

1 урок - русский язык
Правило, с. 17,  № 29 - устно; №№ 31, 32 -  письменно.
2 урок - математика
№№ 27, 28 - устно; №№ 31, 33 - письменно.
3 урок - английский язык
4 урок - физкультура
5 урок - окружающий мир
С. 35 - 37, внимательно прочитать, ответить на вопросы, подготовить пересказ на онлайн-занятие четверга. 

 


четверг, 12 января 2023 г.

 

Профилактика детского травматизма

ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ - ВАЖНЕЙШАЯ ЗАДАЧА, как учителей, так и родителей. В связи  с этим остро встает вопрос о профилактике детского травматизма.

   Невозможно водить ребенка все время за руку. Необходимо своевременно объяснить ему, где, когда и как он может попасть в опасную ситуацию.

В ПЕРВИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА БОЛЬШАЯ РОЛЬ ОТВОДИТСЯ РОДИТЕЛЯМ. По частоте полученных детьми травм на первом месте – падение на ровном месте. Ребенок зацепился за что-то ногой или обул новые ботинки на скользящей подошве и прочее. Обыденность ситуации притупляет бдительность родителей, и не внимательность детей часто приводит к печальным результатам.

Зима-пора санок, лыж, скольжение по ледяным дорожкам, игра в снежки. В это время года с детьми обязательно должны быть взрослые. Одно неловкое движение и… у детей еще очень слабые руки, ноги. Чрезмерное кутание ребенка сковывает движения, не позволяя ребенку достаточно быстро передвигаться, и он начинает мерзнуть. И нельзя забывать о том, что дотрагиваться на морозе до металлических предметов (санок, лесенки, горки, забор и т.д.) руками без варежек и языком, губами. Но уж если это произошло ни в коем случае не отрывать резко и не тянуть, а нужно смочить теплой или холодной водой (если нет, то подойдет даже слюна). И чтобы это произошло надо объяснить детям в доступной форме, как надо беречь себя, защищать.

   ИНОГДА ВИНОВНИКАМИ ТРАВМ БЫВАЮТ САМИ РОДИТЕЛИ. Неисправные домашние электроприборы, розетки, не выключенные утюги, щипцы для завивки волос-все это может стать причиной страданий детей. Не следует забывать о ребяческой любознательности - сколько желающих сунуть шпильку или гвоздь в розетку, чтобы узнать: «А что там внутри?».

   ОЧЕНЬ ЧАСТО ТРАВМА - РЕЗУЛЬТАТ УШИБА. На ребенка может случайно упасть картина, если она плохо закреплена; цветочный горшок, если он неудачно поставлен на полке; вешалка, если дети во время игры прячутся там, где висят вещи. Серьезные ранения можно получить при ушибе качелями.

   Есть дети, которые постоянно виснут на дверце шкафа, прячутся в шкафу, при неосторожном закрытии могут прищемить палец или руку.

   РАНЕНИЯ ОБЫЧНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ ОЧЕНЬ ЧАСТАЯ ТРАВМА, КОТОРЫЕ ПОЛУЧАЮТ ДЕТИ.Ранения вовремя работы ножницами, рисование карандашами или красками… Дети любят мастерить, рисовать, но у них не хватает умения, движения их размашисты. Они могут нанести травму не только себе, но и рядом сидящему ребенку.  У девочек бывают травмы ушей и из-за длинных сережек, которые мешают при одевании или снимание вещей. А так же, может зацепиться, во время игры (другим ребенком или самой) и также нанести травму.

Многих серьезных травм можно избежать, если родители  будут внимательно следить за своими детьми и заботиться о том, чтобы их окружение было безопасным. ВЗРОСЛЫЕ ОБЯЗАНЫ ПРЕДУПРЕЖДАТЬ ВОЗМОЖНЫЕ РИСКИ И ОГРАЖДАТЬ ДЕТЕЙ ОТ НИХ.

 


Правила поведения на водоемах в зимний период

1. Ни в коем случае нельзя выходить на лед в темное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь).
2.При переходе через реку пользуйтесь ледовыми переправами.
3. Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Если после первого сильного удара поленом или лыжной палкой покажется хоть немного воды, - это означает, что лед тонкий, по нему ходить нельзя. В этом случае следует немедленно отойти по своему же следу к берегу, скользящими шагами, не отрывая ног ото льда и расставив их на ширину плеч, чтобы нагрузка распределялась на большую площадь. Точно так же поступают при предостерегающем потрескивании льда и образовании в нем трещин.
4. При вынужденном переходе водоема безопаснее всего придерживаться проторенных троп или идти по уже проложенной лыжне. Но если их нет, надо перед тем, как спуститься на лед, очень внимательно осмотреться и наметить предстоящий маршрут.
5. При переходе водоема группой необходимо соблюдать расстояние друг от друга (5-6 м).
6. Замерзшую реку (озеро) лучше перейти на лыжах, при этом: крепления лыж расстегните, чтобы при необходимости быстро их сбросить; лыжные палки держите в руках, не накидывая петли на кисти рук, чтобы в случае опасности сразу их отбросить.
7. Если есть рюкзак, повесьте его на одно плечо, это позволит легко освободиться от груза в случае, если лед под вами провалится.
8. На замерзший водоем необходимо брать с собой прочный шнур длиной 20 – 25 метров с большой глухой петлей на конце и грузом. Груз поможет забросить шнур к провалившемуся в воду товарищу, петля нужна для того, чтобы пострадавший мог надежнее держаться, продев ее под мышки.
9. Убедительная просьба родителям: не отпускайте детей на лед (на рыбалку, катание на лыжах и коньках) без присмотра.

Оказание помощи провалившемуся под лед:
Самоспасение:
- Не поддавайтесь панике.
- Не надо барахтаться и наваливаться всем телом на тонкую кромку льда, так как под тяжестью тела он будет обламываться.
- Широко раскиньте руки, чтобы не погрузиться с головой в воду.
- Обопритесь локтями об лед и, приведя тело в горизонтальное положение, постарайтесь забросить на лед ту ногу, которая ближе всего к его кромке, поворотом корпуса вытащите вторую ногу и быстро выкатывайтесь на лед.
- Без резких движений отползайте как можно дальше от опасного места в том направлении, откуда пришли.
- Зовите на помощь.
- Удерживая себя на поверхности воды, стараться затрачивать на это минимум физических усилий. (Одна из причин быстрого понижения температуры тела - перемещение прилежащего к телу подогретого им слоя воды и замена его новым, холодным. Кроме того, при движениях нарушается дополнительная изоляция, создаваемая водой, пропитавшей одежду).
- Находясь на плаву, следует голову держать как можно выше над водой. Известно, что более 50% всех теплопотерь организма, а по некоторым данным, даже 75% приходится на ее долю.
- Активно плыть к берегу, плоту или шлюпке, можно, если они находятся на расстоянии, преодоление которого потребует не более 40 мин.
- Добравшись до плавсредства, надо немедленно раздеться, выжать намокшую одежду и снова надеть.

Если вы оказываете помощь:
- Подходите к полынье очень осторожно, лучше подползти по-пластунски.
- Сообщите пострадавшему криком, что идете ему на помощь, это придаст ему силы, уверенность.
- За 3-4 метра протяните ему веревку, шест, доску, шарф или любое другое подручное средство.
- Подавать пострадавшему руку небезопасно, так как, приближаясь к полынье, вы увеличите нагрузку на лед и не только не поможете, но и сами рискуете провалиться.

Первая помощь при утоплении:
- Перенести пострадавшего на безопасное место, согреть.
- Повернуть утонувшего лицом вниз и опустить голову ниже таза.
- Очистить рот от слизи. При появлении рвотного и кашлевого рефлексов – добиться полного удаления воды из дыхательных путей и желудка (нельзя терять время на удаления воды из легких и желудка при отсутствии пульса на сонной артерии).
- При отсутствии пульса на сонной артерии сделать наружный массаж сердца и искусственное дыхание.
- Доставить пострадавшего в медицинское учреждение.

Отогревание пострадавшего:
1. Пострадавшего надо укрыть в месте, защищенном от ветра, хорошо укутать в любую имеющуюся одежду, одеяло.
2. Если он в сознании, напоить горячим чаем, кофе. Очень эффективны грелки, бутылки, фляги, заполненные горячей водой, или камни, разогретые в пламени костра и завернутые в ткань, их прикладывают к боковым поверхностям грудной клетки, к голове, к паховой области, под мышки.

суббота, 7 января 2023 г.

 13 января

ВЗ "Занимательная математика"
Подумать и поработать на 1-16 слайдах.
1 урок - литературное чтение
С. 32 - 36, выразительно читать.
2 урок - русский язык
С. 14, 16 - выучить; №№ 25, 27.
3 урок - ОРКСЭ
4 урок - физкультура

 12 января

1 урок - окружающий мир
С. 29 - 34; в тетради: письменно ответить на вопросы из рубрики "Проверь себя".
2 урок - математика
№ 21 - устно, №№ 22, 23, 24 - письменно.
3 урок - русский язык
№№ 21, 22.
4 урок - информатика
5 урок - ИЗО
Посмотри презентацию и выполни рисунок.
Классный час

 11 января

1 урок - литературное чтение
С. 28, з. 8 (в тетради).
2 урок - русский язык
Выучить - с. 10, 11, 12; №№ 18,20.
3 урок - математика
Информация, с. 6, устно № 14, №№ 15, 19.
4 урок - технология
Посмотри презентацию и выполни свою игрушку.
5 урок - английский язык
ВЗ по физической культуре

На отдельном листике ожидаю предложения по фильму из Киноуроков (на четверг, 12.01.)

 10 января

1 урок - литературное чтение
С. 23-27, чтение по ролям.
2 урок - математика
Информация, с. 5; №№ 8, 9, 10, 12.
3 урок - информатика
4 урок - русский язык
№№ 9, 11, 13.
5 урок - музыка